Zitationshinweis
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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-431627
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Educación, presente y potencia: la formación de conciencia epistémica a partir del encuentro con el otro
Education, present, and power: the formation of epistemological awareness from the encounter with the other
[Zeitschriftenartikel]
Abstract This article, derived from a piece of research, proposes senses of training, which enable educational institutions to build spaces where subjects manage to deploy their awareness, based on the analysis of parameters, which configure their relationships with reality being necessary the encounter with... mehr
This article, derived from a piece of research, proposes senses of training, which enable educational institutions to build spaces where subjects manage to deploy their awareness, based on the analysis of parameters, which configure their relationships with reality being necessary the encounter with the other.... weniger
El artículo, derivado de una investigación, propone sentidos de formación que permitan a las instituciones educativas construir espacios donde los sujetos logren desplegar su conciencia a partir de examinar parámetros que configuren su relación con la realidad, para lo cual es necesario el encuentro... mehr
El artículo, derivado de una investigación, propone sentidos de formación que permitan a las instituciones educativas construir espacios donde los sujetos logren desplegar su conciencia a partir de examinar parámetros que configuren su relación con la realidad, para lo cual es necesario el encuentro con el otro.... weniger
Klassifikation
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Freie Schlagwörter
Epistemological Awareness; the Other as a Complement; Self-Analysis; Nonparametric Didactics; Apprehension; Collocation
Sprache Dokument
Spanisch
Publikationsjahr
2015
Seitenangabe
S. 153-168
Zeitschriftentitel
Revista El Agora USB, 15 (2015) 1
ISSN
1657-8031
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)