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Kongruenz oder Korrespondenz? Soziokulturelle Ökologie als Ansatz zum Verstehen des Web 2.0 in der beruflichen Bildung
[collection article]
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Lernen im Web 2.0: Erfahrungen aus Berufsbildung und Studium
Keywords
capacity to act; vocational pedagogics; implementation; web 2.0; model construction; vocational education; media skills; sociocultural factors; digital media; new media
Classification
Vocational Training, Adult Education
Occupational Research, Occupational Sociology
Method
empirical
Collection Title
Lernen im Web 2.0: Erfahrungen aus Berufsbildung und Studium
Editor
Krämer, Nicole C.; Sträfling, Nicole; Malzahn, Nils; Ganster, Tina; Hoppe, Ulrich H.
Document language
German
Publication Year
2014
Publisher
W. Bertelsmann Verlag
City
Bielefeld
Page/Pages
p. 207-225
Series
Berichte zur beruflichen Bildung: Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung
DOI
https://doi.org/10.3278/111-058w207
ISBN
978-3-7639-1160-8
Status
Published Version; peer reviewed