Zitationshinweis
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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-394369
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Gender-Rätsel in der zielgruppenorientierten Gesundheitsbildung an Volkshochschulen
The Gender riddle in health education in educational institutions, as the Volkshochschule
[Zeitschriftenartikel]
Abstract "Der Beitrag geht der Frage nach, auf welchen Ebenen die unterschiedliche Partizipation von Frauen und Männern an Themen der Gesundheitsbildung auffällt und welche Gründe für ein geschlechtsspezifisches Teilnahmeverhalten angeführt werden. Wie diese Gender-Segregation überwunden werden kann, soll ab... mehr
"Der Beitrag geht der Frage nach, auf welchen Ebenen die unterschiedliche Partizipation von Frauen und Männern an Themen der Gesundheitsbildung auffällt und welche Gründe für ein geschlechtsspezifisches Teilnahmeverhalten angeführt werden. Wie diese Gender-Segregation überwunden werden kann, soll abschließend erörtert werden." (Autorenreferat)... weniger
"The article delves further into the question regarding, which levels the different participation of women and men in subjects of health education is conspicuous and what reasons are stated for the sex-specific behavior of participation. Ways in which Gender-segregation may be overcome are discussed... mehr
"The article delves further into the question regarding, which levels the different participation of women and men in subjects of health education is conspicuous and what reasons are stated for the sex-specific behavior of participation. Ways in which Gender-segregation may be overcome are discussed as a final topic." (author's abstract)... weniger
Thesaurusschlagwörter
Volkshochschule; Gesundheitsvorsorge; Teilnehmer; geschlechtsspezifische Faktoren; Zielgruppe; Erwachsenenbildung; Angebot
Klassifikation
Frauen- und Geschlechterforschung
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2010
Seitenangabe
S. 122-131
Zeitschriftentitel
GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 2 (2010) 2
ISSN
2196-4467
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0