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dc.contributor.authorDiefenbach, Heikede
dc.date.accessioned2014-07-18T10:33:34Z
dc.date.available2016-01-04T09:23:54Z
dc.date.issued2013de
dc.identifier.issn1862-5002de
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39259
dc.languagedede
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcSozialwissenschaften, Soziologiede
dc.subject.ddcSocial sciences, sociology, anthropologyen
dc.titleRezension: Karim Fereidooni: Das interkulturelle Lehrerzimmer. Perspektiven neuer deutscher Lehrkräfte auf den Bildungs- und Integrationsdiskursde
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.source.journalDiskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
dc.source.volume8de
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue1de
dc.subject.classozLehrende, Erziehende, Lernendede
dc.subject.classozTeachers, Students, Pupilsen
dc.subject.classozMigrationde
dc.subject.classozMigration, Sociology of Migrationen
dc.subject.classozMakroebene des Bildungswesensde
dc.subject.classozMacroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policyen
dc.subject.thesozLehrerde
dc.subject.thesozteacheren
dc.subject.thesozAusländerde
dc.subject.thesozalienen
dc.subject.thesozTürkede
dc.subject.thesozTurken
dc.subject.thesozMigrationshintergrundde
dc.subject.thesozmigration backgrounden
dc.subject.thesozIntegrationde
dc.subject.thesozintegrationen
dc.subject.thesozDiskursde
dc.subject.thesozdiscourseen
dc.subject.thesozBildungspolitikde
dc.subject.thesozeducational policyen
dc.subject.thesozSchulwesende
dc.subject.thesozschool systemen
dc.subject.thesozBildungsverlaufde
dc.subject.thesozcourse of educationen
dc.subject.thesozBundesrepublik Deutschlandde
dc.subject.thesozFederal Republic of Germanyen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-392597
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
ssoar.contributor.institutionVerlag Barbara Budrichde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10038203
internal.identifier.thesoz10036873
internal.identifier.thesoz10060444
internal.identifier.thesoz10083958
internal.identifier.thesoz10038301
internal.identifier.thesoz10041158
internal.identifier.thesoz10038448
internal.identifier.thesoz10057480
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internal.identifier.thesoz10037571
dc.type.stockrecensionde
dc.type.documentRezensionde
dc.type.documentreviewen
dc.source.pageinfo136-138de
internal.identifier.classoz10615
internal.identifier.classoz10304
internal.identifier.classoz10603
internal.identifier.journal91
internal.identifier.document23
dc.source.recensioneditorFereidooni, Karimde
dc.source.recensiondateissued2012de
dc.source.recensiontitleDas interkulturelle Lehrerzimmer: Perspektiven neuer deutscher Lehrkräfte auf den Bildungs- und Integrationsdiskursde
dc.source.recensioncityWiesbadende
dc.source.recensionpublisherSpringerde
dc.source.recensionisbn978-3-531-18467-8de
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc300
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
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internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
internal.embargo.terms2016-01-01de
internal.pdf.version1.4
internal.pdf.validtrue
internal.pdf.wellformedtrue
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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