Rezension: Peter Cloos, Marc Schulz: Kindliches Tun beobachten und dokumentieren. Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen

[Rezension]

Rezensiertes Werk
Cloos, Peter; Schulz, Marc (Hrsg.): Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen. Kindheitspädagogische Beiträge. Weinheim: Beltz Juventa 2011. 978-3-7799-2550-7

Thesaurusschlagwörter
Kindertagesstätte; Kindergarten; Elementarbereich; Erziehung; Professionalisierung

Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Bildungswesen Elementarbereich

Sprache Dokument
Deutsch

Publikationsjahr
2012

Seitenangabe
S. 376-378

Zeitschriftentitel
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 3

ISSN
1862-5002

Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet

Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0