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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-39188
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Adoleszenz, Identität, Erzählung: theoretische, methodologische und empirische Erkundungen
[Dissertation]
Abstract Der Autor sichtet vorliegende Identitätskonzepte, und er konfrontiert ausgehend von der Theorie Eriksons dessen Einsichten mit neuen Konzeptualisierungen, die teilweise bei postmodernen Überlegungen Anleihen machen. Aufgezeigt wird dabei nicht nur, daß der dort geforderte und proklamierte "Abschied ... mehr
Der Autor sichtet vorliegende Identitätskonzepte, und er konfrontiert ausgehend von der Theorie Eriksons dessen Einsichten mit neuen Konzeptualisierungen, die teilweise bei postmodernen Überlegungen Anleihen machen. Aufgezeigt wird dabei nicht nur, daß der dort geforderte und proklamierte "Abschied von Erikson" überzogen ist, sondern unter Bezugnahme auf narrationstheoretische Ansätze wird diskutiert, wie eine Annäherung an Identität als Gefühl der "Selbheit" gefaßt werden kann.
Methodologisch argumentiert er für den konsequenten Einbezug der Sicht der Subjekte und für einen qualitativ-hermeneutischen Zugang zu Sinn und Erfahrung. Im Rahmen einer empirischen Studie wird dann unter entwicklungspsychologischer Perspektive in mehreren Fallgeschichten Adoleszenter nachvollziehbar gemacht, wie Jugendliche zu "Biograph(inn)en ihrer Geschichte" werden, wie sie im Fortgang ihrer Entwicklung sich immer wieder neu entwerfen und zugleich entlang je individueller Erzähl- und Konstruktionsweisen mit sich identisch bleiben.... weniger
Thesaurusschlagwörter
psychosoziale Entwicklung; Identitätsbildung; Subjektivität; Adoleszenz; Jugendlicher; Biographie; Jugend; soziale Konstruktion; Jugendforschung; Erzählung; Interview; Identität; Typologie; Lebenslauf; Einstellung
Klassifikation
Entwicklungspsychologie
Methode
Theorieanwendung; empirisch-qualitativ
Freie Schlagwörter
qualitativ; narrativ; Grounded Theory Methodologie; Fall; Narrationstheorie
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
1999
Verlag
Köster
Erscheinungsort
Berlin
Seitenangabe
336 S.
Schriftenreihe
Wissenschaftliche Schriftenreihe Psychologie, 10
ISBN
3-89574-342-9
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung