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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-385775
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Schulfähigkeit in der Sicht von Eltern, Erzieher/innen und Lehrkräften
School readiness as seen by parents, kindergarten teachers and school teachers
[Zeitschriftenartikel]
Abstract "Anhand quantitativer Daten aus Eltern-, Erzieher/innen- und Lehrerbefragungen sowie offener Leitfadeninterviews mit Eltern der interdisziplinären Längsschnittstudie BiKS-3-8 werden die Schulfähigkeitskriterien dieser Personengruppen untersucht und verglichen. Für die Eltern zeigen sich Unterschiede... mehr
"Anhand quantitativer Daten aus Eltern-, Erzieher/innen- und Lehrerbefragungen sowie offener Leitfadeninterviews mit Eltern der interdisziplinären Längsschnittstudie BiKS-3-8 werden die Schulfähigkeitskriterien dieser Personengruppen untersucht und verglichen. Für die Eltern zeigen sich Unterschiede nach Bildungsniveau und bevorzugtem Einschulungstermin. Außerdem wird gefragt, zu welchem Zeitpunkt über die Schulfähigkeit entschieden werden sollte und wer dafür zuständig ist. In den Schulfähigkeitskriterien unterscheiden sich alle drei Gruppen nur wenig und nennen in erster Linie lernmethodische und soziale Kompetenzen. Schulnahe ('proximale') Lernvoraussetzungen, die die grundschulpädagogische Diskussion und die Diagnostik verstärkt herausstellen, halten alle Beteiligten für wenig bedeutsam." (Autorenreferat)... weniger
"Parents, kindergarten teachers and school teachers were asked, embedded in the interdisciplinary BiKS-3-8-study, about their school readiness criteria and their attitudes concerning who should decide on a child's school readiness and when. ata from standardized questionnaires and guided interviews ... mehr
"Parents, kindergarten teachers and school teachers were asked, embedded in the interdisciplinary BiKS-3-8-study, about their school readiness criteria and their attitudes concerning who should decide on a child's school readiness and when. ata from standardized questionnaires and guided interviews showed that parents’ views differ in relation to their educational level and preferred school entry (i.e. as early or as late as possible or according to the official regulations). With respect to the school readiness criteria, however, differences between the groups - parents, kindergarten teachers and school teachers - are rather small. All groups name mainly children's social competences and their ability to learn. Pre-academic knowledge and skills, predictors of success in reading and mathematics during the first grades, are hardly considered." (author's abstract)... weniger
Thesaurusschlagwörter
Kindergarten; Einschulung; Grundschule; Lernvoraussetzung; Schulreife; Bundesrepublik Deutschland
Klassifikation
Bildungswesen Elementarbereich
Bildungswesen Primarbereich
angewandte Psychologie
Methode
empirisch; empirisch-qualitativ; empirisch-quantitativ
Freie Schlagwörter
Schulfähigkeit
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2011
Seitenangabe
S. 57-73
Zeitschriftentitel
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 1
ISSN
1862-5002
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0