Download full text
(168.9Kb)
Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-362338
Exports for your reference manager
Gering Qualifizierte in Deutschland und England: Kontrast der institutionellen Schnittstellen von Bildungs- und Beschäftigungssystem
Persons with few qualifications in Germany and England: contrast of the institutional interfaces of the education and employment system
[journal article]
Abstract Vorstellung der Zielsetzungen, Ausgangslage, Fragestellungen und des Forschungsdesigns eines ab September 2002 am Zentrum für Sozialpolitik der Universität Bremen durchgeführten Forschungsprojekts. "In einem Vergleich zwischen Deutschland und England soll herausgearbeitet werden, wie Gesellschaften,... view more
Vorstellung der Zielsetzungen, Ausgangslage, Fragestellungen und des Forschungsdesigns eines ab September 2002 am Zentrum für Sozialpolitik der Universität Bremen durchgeführten Forschungsprojekts. "In einem Vergleich zwischen Deutschland und England soll herausgearbeitet werden, wie Gesellschaften, die sich in der Organisation ihres sozialen Sicherungssystems, des Arbeitsmarktes und des Bildungswesens unterscheiden, mit den zunehmenden Beschäftigungsproblemen gering qualifizierter Arbeitskräfte umgehen. Das Vorhaben gilt folgenden Forschungsfragen: Wie gestalten sich die unterschiedlichen Konfigurationen von Sozialstaat, Arbeitsmarkt und Bildungswesen in Deutschland und England? Wie beeinflussen die unterschiedlichen institutionellen Voraussetzungen an den Schnittstellen von Sozialpolitik, Arbeitsmarkt und Bildungssystem Strategien und Programme zur Beschäftigungsförderung niedrig Qualifizierter? Womit hängen Integrationserfolge in erster Linie zusammen? Hängen sie von den (austauschbaren) Programminhalten ab oder von den Einstellungen und Ressourcen maßgebender Akteure, der Akteurs-Konstellation und der Kooperation der Akteure untereinander? Schließlich, ist ein schlichter Import von Programmen und Strategien in ein völlig verschiedenartiges institutionelles Umfeld Erfolg versprechend?" (Autorenreferat)... view less
Keywords
international comparison; Federal Republic of Germany; Great Britain; employment system; low qualified worker; education system; employment policy; institutional factors
Classification
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Labor Market Policy
Labor Market Research
Method
descriptive study; empirical
Document language
German
Publication Year
2002
Page/Pages
p. 6-9
Journal
ZeS Report, 7 (2002) 1
ISSN
1619-8115
Status
Published Version; reviewed
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications
Data providerThis metadata entry was indexed by the Special Subject Collection Social Sciences, USB Cologne