Reflections sur les progres de l'alphabetisation dans la France du 19e siecle

Abstract

Während die groben Umrisse der Ausdehnung der Alphabetisierung bekannt sind, gibt es immer noch viele offene Fragen über die Verbreitung von Lesen und Schreiben. In dem Beitrag werden einige neuere französische Quellen (Aufzeichnungen der Gerichte und des Zensus) untersucht und die Verbreitung des Alphabetismus anhand von Geschlecht, Region und Alter analysiert. Die komplexe Diskussion sozioökonomischer Faktoren, die das Lesen und Schreiben fördern oder verzögern, konzentriert sich auf den Gedanken der kulturellen Umgebung, von dem ausgehend eine Geographie des Alphbetismus entwickelt wird. (KWübers.)

'While the rough outlines of the spread of literacy are known, there are still many open questions about the dispersion of reading and writing. This article explores some fresh French sources (court and census records) and analyzesthe diffusion of literacy by sex, region and age. The complex discussion of socio-economic propellants and retardants of reading and writing ultimately centers on the notion of 'cultural environment' which yields a geography of literacy.' (author's abstract)