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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-327940
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Configuring standpoints: Aligning perspectives in art exhibitions
Standpunkte konfigurieren: die Reziprozität von Perspektiven vor Kunstwerken in Museen
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Der Artikel untersucht, wie Teilnehmer ihre Ankunft vor Kunstwerken in Museen in der Interaktion
organisieren. Die Analyse inspiziert Interaktionssequenzen dahingehend, wie Teilnehmer mit ihren
Körpern Standpunkte vor Gemälden und Fotografien auf beobachtbare und nachvollziehbare Weise
einnehmen.... mehr
Der Artikel untersucht, wie Teilnehmer ihre Ankunft vor Kunstwerken in Museen in der Interaktion
organisieren. Die Analyse inspiziert Interaktionssequenzen dahingehend, wie Teilnehmer mit ihren
Körpern Standpunkte vor Gemälden und Fotografien auf beobachtbare und nachvollziehbare Weise
einnehmen. Es wird gezeigt, dass Besucher, die vor Kunstwerken ankommen, füreinander den
Standpunkt und die Perspektive zum Objekt konfigurieren. Wo sie sich hinstellen und wie sie auf das
Werk schauen, beeinflusst nicht nur was sie sehen, sondern auch wie andere Besucher sich zum
Werk hin orientieren und es erfahren. Teilnehmer konfigurieren also füreinander ihre gemeinsame
Orientierung zum Kunstwerk und Erfahrung desselben, indem sie ihre körperliche und visuelle
Orientierung vor dem Objekt gestalten. Standpunkte, die Teilnehmer vor Ausstellungsstücken
einnehmen, werden fortlaufend verändert, z.B. wenn sie einander anregen, bestimmte Aspekte eines
Kunstwerkes zu betrachten und sie folglich ihre körperliche und visuelle Orientierung zum Objekt hin
verändern und aufeinander abstimmen. Die Analyse basiert auf Videoaufnahmen, die in einer Reihe
von Museen in Großbritannien gemacht wurden.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Museum; Interaktion; Ethnomethodologie; Video; Analyse; Reziprozität; Großbritannien; Besucher
Klassifikation
Kultursoziologie, Kunstsoziologie, Literatursoziologie
Sprache Dokument
Englisch
Publikationsjahr
2012
Seitenangabe
S. 69-90
Zeitschriftentitel
Bulletin VALS-ASLA : Bulletin suisse de linguistique appliquée (2012) 96
ISSN
1023-2044
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen