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Zitationshinweis
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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-309159
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Warum Mädchen besser schreiben und Jungen besser rechnen können: Lob und Tadel wirken je nach Geschlecht unterschiedlich
[Zeitschriftenartikel]
Thesaurusschlagwörter
Junge; Geschlecht; Rechnen; Schülerin; Schüler; Lesen; Schulleistung; Sprachverhalten; geschlechtsspezifische Faktoren; Kompetenz; Mädchen; Schule; Sprachkenntnisse; Mathematik
Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Methode
empirisch
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2010
Seitenangabe
S. 20-23
Zeitschriftentitel
WZB-Mitteilungen (2010) 129
Lizenz
Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung