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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-29184
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Beschreibung als Diagnose?! Zur Analyse von Eltern-Kind-Interaktionen
Description as diagnosis: the analysis of parent-child interactions
[journal article]
Abstract Es wird aufgezeigt, wie mittels einer systematisierten Beobachtung von Eltern-Kind-Interaktionen in der kinderpsychotherapeutischen Praxis diagnostische relevante Informationen gewonnen werden können. Dabei wird das Konzept eines ätiologisch begründeten Diagnosebegriffs zugunsten einer diagnostische... view more
Es wird aufgezeigt, wie mittels einer systematisierten Beobachtung von Eltern-Kind-Interaktionen in der kinderpsychotherapeutischen Praxis diagnostische relevante Informationen gewonnen werden können. Dabei wird das Konzept eines ätiologisch begründeten Diagnosebegriffs zugunsten einer diagnostischen Beschreibung aufgegeben. Der diagnostische Charakter der Deskription ergibt sich durch deren Vergleich mit einem als idealtypisch postulierten Interaktionsmodell, das mit der "Heidelberger Marschak-Interaktionsmethode" expliziert wurde. Diese Methode sieht ein dyadisches Beobachtungs-Setting vor, in welchem entwicklungspsychologisch relevante Interaktionen mittels zu bewältigender Interaktionsaufgaben evoziert werden. Die Analyse der evozierten Interaktionen erfolgt anhand eines inhaltsanalytischen Kategoriensystems, dessen Zuverlässigkeit empirisch geprüft wird.... view less
Keywords
psychodiagnostics
Classification
Social Psychology
Psychological Disorders, Mental Health Treatment and Prevention
Free Keywords
Childhood; Kindesalter; 2224 Clinical Psychological Testing; 2260 Research Methods & Experimental Design; 3310 Psychotherapy & Psychotherapeutic Counseling; 2224 Klinische Psychodiagnostik; 2260 Forschungsmethoden und Versuchsplanung; 3310 Psychotherapie und psychotherapeutische Beratung; Kinderpsychotherapie; Eltern-Kind-Beziehungen; Empirische Methoden; Child Psychotherapy; Parent Child Relations; Empirical Methods; Psychodiagnosis; Observation Methods; Beobachtungsmethoden; 1110 methodological study; Heidelberger Marschak-Interaktionsmethode (H-MIM), observation method for assessment of parent-child interactions & psychodiagnosis in child psychotherapy & diagnostic description vs etiological diagnosis, methodological study; Qualitative Methods; Qualitative Methoden
Document language
German
Publication Year
1997
Page/Pages
p. 77-85
Journal
Journal für Psychologie, 5 (1997) 1
Status
Published Version; reviewed
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications