Die Gesundheitsfördernde Schule und die Reform der Schule

Paulus, Peter

Endnote-Export

%T Die Gesundheitsfördernde Schule und die Reform der Schule
%A Paulus, Peter
%J Journal für Psychologie
%N 3
%P 41-49
%V 5
%D 1997
%K 3365 Promotion & Maintenance of Health & Wellness
%= 2008-11-28T14:47:00Z
%~ ZPID
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-29078
%U http://sfx.zpid.de:9003/sfx_local?sid=infoconnex:zpid&__char_set=utf8&issn=0942-2285&volume=5&issue=3&title=Journal+f%C3%BCr+Psychologie&pages=41-49&date=1997&atitle=Die+Gesundheitsf%C3%B6rdernde+Schule+und+die+Reform+der+Schule&pid=AU:Paulus%2C+Pete
%X Die Gesundheitsfördernde Schule repräsentiert einen Ansatz zur Reform der Schule, der in mehrfacher Hinsicht von Bedeutung ist. Am Beispiel vorliegender Ergebnisse des bundesweiten Modellversuchs "Netzwerk Gesundheitsfördernde Schulen" werden einige der Veränderungsimpulse deutlich gemacht.
%C DEU
%G de
%9 journal article
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info