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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-279888
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Qualitative Forschung über Rechtsextremismus bei Jugendlichen: Ansatzpunkte und Erfahrungen
Qualitative research on right-wing extremism among adolescents: starting-points and experiences
[Zeitschriftenartikel]
Abstract 'Ausgehend von den Erfordernissen pädagogischer und sozialarbeiterischer Praxis und entsprechenden Lücken in der gegenwärtigen Forschungslandschaft plädiert der Artikel für eine qualitative und längsschnittlich angelegte Rechtsextremismusforschung. Er zeigt auf, wie im Rahmen 'rekonstruktiver Sozial... mehr
'Ausgehend von den Erfordernissen pädagogischer und sozialarbeiterischer Praxis und entsprechenden Lücken in der gegenwärtigen Forschungslandschaft plädiert der Artikel für eine qualitative und längsschnittlich angelegte Rechtsextremismusforschung. Er zeigt auf, wie im Rahmen 'rekonstruktiver Sozialforschung' unter Wegfall, Umformung oder Zuschnitt der Gütekriterien von Validität, Reliabilität, Objektivität, Repräsentativität und Verallgemeinerung gültige Forschungsergebnisse zu produzieren sind. Als Erhebungsmethodik wird eine qualitative Triangulation mit dem Kern themenzentrierter Leitfadeninterviews vorgeschlagen. Die Fruchtbarkeit des Ansatzes wird anschließend mit Hinweisen auf einige zentrale Resultate belegt'. (Autorenreferat)... weniger
Thesaurusschlagwörter
Bundesrepublik Deutschland; Jugendforschung; Forschungsstand; qualitative Methode; Rechtsradikalismus; Sozialforschung; Forschung; empirische Sozialforschung; Erhebungsmethode
Klassifikation
Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit
Forschungsarten der Sozialforschung
soziale Probleme
Methode
empirisch-qualitativ; wissenschaftstheoretisch; empirisch; Theoriebildung; Grundlagenforschung
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2002
Seitenangabe
S. 93-114
Zeitschriftentitel
Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 3 (2002) 1
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0