Bildung als Integration nicht symbolisierbarer innerer Zustände? Eine tiefenhermeneutische Bearbeitung des Interviews mit Frau P. in einer Gruppe

Abstract

"Das Interview mit Frau P. wird tiefenhermeneutisch analysiert. Die Analyse erfolgt in drei Schritten: im ersten Schritt wird die Lektüre des Autors beschrieben, im zweiten Schritt die Bearbeitung in einer studentischen Arbeitsgruppe und im dritten Schritt die Analyse der Gruppenarbeit durch den Autor. Schließlich werden die Ergebnisse der Analyseschritte aus einer bildungstheoretischen Perspektive erörtert." (Autorenreferat)

"Using deep hermeneutics, the interview with Mrs. P. is subjected to a three-step analysis: In a first step, the author's reading is described, a second step is dedicated to the analysis done by a student work group, and in a third step, the author proposes his analysis of this group work. Finally, the results of these analytical steps are discussed in a perspective of a theory of education." (author's abstract)