Zitationshinweis
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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-269614
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Der Bologna-Prozess als Instrument zur Durchsetzung geschlechtergerechter Studiengänge?
The Bologna Process as instrument for the implementation of gender-equitable courses of study?
[Rezension]
Rezensiertes WerkBecker, Ruth; Jansen-Schulz, Bettina; Kortendiek, Beate; Schäfer, Gudrun: Gender-Aspekte bei der Einführung und Akkreditierung gestufter Studiengänge - eine Handreichung. Dortmund: Netzwerk Frauenforschung NRW 2006. 978-3-936199-06-2
Abstract Auf der Grundlage von Expert/-inneninterviews entwickeln die Autorinnen der Studie Kriterien für geschlechtergerechte Studiengänge und analysieren den derzeitigen Stellenwert von Gender-Aspekten bei der Einführung gestufter Studiengänge. Hieraus entwickeln sie Handlungsempfehlungen zur stärkeren Int... mehr
Auf der Grundlage von Expert/-inneninterviews entwickeln die Autorinnen der Studie Kriterien für geschlechtergerechte Studiengänge und analysieren den derzeitigen Stellenwert von Gender-Aspekten bei der Einführung gestufter Studiengänge. Hieraus entwickeln sie Handlungsempfehlungen zur stärkeren Integration von Inhalten der Frauen- und Geschlechterforschung sowie zur Erhöhung der Geschlechtergerechtigkeit in den neuen Studiengängen.... weniger
Basing their examination on interviews with experts, the authors develop criteria for gender-equitable courses of study and analyze the current significance of gender aspects in the introduction of tiered courses of study. They then develop recommendations for taking action to better integrate the t... mehr
Basing their examination on interviews with experts, the authors develop criteria for gender-equitable courses of study and analyze the current significance of gender aspects in the introduction of tiered courses of study. They then develop recommendations for taking action to better integrate the teachings of women’s and gender studies as well as to increase gender equity in the new courses of study.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Gender Mainstreaming; Gleichstellung; Studiengang; Akkreditierung; Frauenforschung; Hochschule; Bologna-Prozess; Reform; Geschlechterforschung
Klassifikation
Frauen- und Geschlechterforschung
Bildungswesen tertiärer Bereich
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2007
Seitenangabe
5 S.
Zeitschriftentitel
querelles-net: Rezensionszeitschrift für Frauen- und Geschlechterforschung (2007) 21
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet