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dc.contributor.authorSieler, Vanessade
dc.date.accessioned2011-11-08T15:26:00Zde
dc.date.accessioned2012-08-29T22:54:41Z
dc.date.available2012-08-29T22:54:41Z
dc.date.issued2008de
dc.identifier.issn1862-5002
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/26926
dc.languagedede
dc.subject.ddcPrimary education (elementary education)en
dc.subject.ddcPrimar- und Elementarbildungde
dc.titleRezension: Ulrike Koch: Lernen und Hochbegabung in der Grundschule - eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschülerde
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.source.journalDiskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Researchde
dc.source.volume3de
dc.source.issue1de
dc.subject.classozPrimary Education Sectoren
dc.subject.classozBildungswesen Primarbereichde
dc.subject.thesozHochbegabungde
dc.subject.thesozbehavioren
dc.subject.thesozprimary schoolen
dc.subject.thesozGrundschulede
dc.subject.thesozBegabtenförderungde
dc.subject.thesozRegelschulede
dc.subject.thesozlearningen
dc.subject.thesozLernende
dc.subject.thesozacademic achievementen
dc.subject.thesozpromotion of the gifteden
dc.subject.thesozSchulleistungde
dc.subject.thesozgifteden
dc.subject.thesozVerhaltende
dc.subject.thesozregular schoolen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-269268de
dc.date.modified2011-11-10T14:12:00Zde
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
ssoar.gesis.collectionSOLIS;ADISde
ssoar.contributor.institutionVerlag Barbara Budrichde
internal.status3de
internal.identifier.thesoz10034530
internal.identifier.thesoz10037105
internal.identifier.thesoz10050922
internal.identifier.thesoz10037948
internal.identifier.thesoz10056308
internal.identifier.thesoz10042988
internal.identifier.thesoz10046021
dc.type.stockrecensionde
dc.type.documentRezensionde
dc.type.documentreviewen
dc.rights.copyrightfde
dc.source.pageinfo109-112
internal.identifier.classoz10606
internal.identifier.journal91de
internal.identifier.document23
dc.source.recensionauthorKoch, Ulrikede
dc.source.recensiondateissued2007de
dc.source.recensiontitleLernen und Hochbegabung in der Grundschule - eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschülerde
dc.source.recensionseriesEuropäische Hochschulschriften: Reihe 11, Pädagogik ; 960de
dc.source.recensioncityFrankfurt am Mainde
dc.source.recensionpublisherP. Langde
dc.source.recensionisbn978-3-631-56314-4de
internal.identifier.ddc372
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence24
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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