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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-249970
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Ich denke, also sitze ich: psychologische Dimensionen der Körperpositionen
I am thinking, therefore I am sitting: psychological dimensions of body postures
[Zeitschriftenartikel]
Abstract In dem Beitrag wird die Bedeutung der basalen Körperpositionen des Sitzens, Liegens und Stehens für den Sozialisationsprozeß untersucht. Dabei wird der Zusammenhang zwischen Sitzen und Denken analysiert. Körperpositionen werden als kulturelle Erscheinungen gedeutet, die unter anderem auch mit psycho... mehr
In dem Beitrag wird die Bedeutung der basalen Körperpositionen des Sitzens, Liegens und Stehens für den Sozialisationsprozeß untersucht. Dabei wird der Zusammenhang zwischen Sitzen und Denken analysiert. Körperpositionen werden als kulturelle Erscheinungen gedeutet, die unter anderem auch mit psychologischer Bedeutung aufgeladen sind. Phänomenologisch wird ein Bild der kulturell vermittelten Zuordnung von Körperpositionen und psychischen/ geistigen Phänomenen gezeichnet. Anhand einiger Beispiele (Sauberkeitserziehung, Schulbank, Kirche, Königsthron) werden die kulturellen Bedeutungsdimensionen des Sitzens aufgezeigt: Macht und Ohnmacht, Bequemlichkeit, Konsumieren, Rezipieren, Besitzen. Im Vergleich zum Sitzen werden die komplementären Haltungen Stehen und Liegen betrachtet. Weil die Schule eine Institution des Sitzens ist, wird anhand einiger Szenen deren Sitzkultur besonders hinterfragt. Aus der Körperperspektive Sitzen werden dann einige Überlegungen zur schichtspezifischen Sozialisation angestellt. Indem ein Zusammenhang zwischen Sitzkultur, Lernen und Kommunikation hergestellt wird, werden Konsequenzen für die Pädagogik, besonders die Schulpädagogik, herausgearbeitet. An der Kommunikationsstruktur zwischen Pädagogen und Unterschichtkind wird exemplifiziert, wie eine körperbezogene Pädagogik aussehen kann. (RW)... weniger
Thesaurusschlagwörter
Körpersprache; Lehrer-Schüler-Beziehung; psychische Faktoren; Kommunikation; kulturelle Faktoren; Denken; Schule; Sozialisation; Lernen; schichtspezifische Faktoren; Kultur; Körper
Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Kultursoziologie, Kunstsoziologie, Literatursoziologie
Methode
anwendungsorientiert; empirisch
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
1987
Seitenangabe
S. 21-42
Zeitschriftentitel
Psychologie und Gesellschaftskritik, 11 (1987) 4
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung