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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-249599
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Zwischen den Stühlen oder auf dem richtigen Weg? Einige höchst subjektive Erfahrungen mit dem Dilemma, Gleichheit zu wollen und auf Differenz zu bestehen
Caught between two stools or on the right path? Some highly subjective experiences with the dilemma of wanting equality and insisting on differences
[Zeitschriftenartikel]
Abstract In ihrem Beitrag greift die Autorin in sehr konkreter, an alltäglicher Lebenspraxis orientierter Form einen zentralen Auseinandersetzungspunkt der Frauenbewegung auf: die Relation von Gleichheit und Differenz zwischen Frauen. Konkret geht es um die Zuordnung/Identifikation behinderter Frauen in Frau... mehr
In ihrem Beitrag greift die Autorin in sehr konkreter, an alltäglicher Lebenspraxis orientierter Form einen zentralen Auseinandersetzungspunkt der Frauenbewegung auf: die Relation von Gleichheit und Differenz zwischen Frauen. Konkret geht es um die Zuordnung/Identifikation behinderter Frauen in Frauenbewegung und Wissenschaft. Sie zeichnet ihren normalen Alltag als Behinderte nach, vom Privaten bis hin zu ihrem Beruf als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität in einem Studiengang Behindertenpädagogik. Sie kommt zu der Erkenntnis, daß sie aus der Behindertenbewegung gelernt hat, daß Behinderte sich nicht fremdbestimmen lassen sollen, sondern daß sie selber wissen, was sie können, wollen und was gut für sie ist. Sie plädiert dafür, daß die Gesellschaft zur Kenntnis nimmt und akzeptiert, daß sich Behinderte von 'den anderen' unterscheiden, sie jedoch gleich sind und die Differenz respektiert wird. (psz)... weniger
Thesaurusschlagwörter
Frauenbewegung; Wissenschaft; Behinderung; Frau; Mitarbeiter; Beruf; Identifikation; Alltag
Klassifikation
Sozialpsychologie
Frauen- und Geschlechterforschung
soziale Probleme
Methode
deskriptive Studie
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
1994
Seitenangabe
S. 155-168
Zeitschriftentitel
Psychologie und Gesellschaftskritik, 18 (1994) 3/4
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung