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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-244170
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Juniorprofessuren in Nordrhein-Westfalen: ein Vergleich der Qualifikationswege Juniorprofessur und C1-Assistentenstelle
[Monographie]
Körperschaftlicher Herausgeber
GESIS-IZ Sozialwissenschaften Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung (CEWS)
Abstract Welche gleichstellungspolitischen Wirkungen haben Juniorprofessuren im Vergleich zu dem bisherigen Qualifikationsweg zu einer Professur? Diese Frage verfolgte das Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung CEWS mit einer Studie, die 2005/06 für das Ministerium für Innovation, Wissenschaft... mehr
Welche gleichstellungspolitischen Wirkungen haben Juniorprofessuren im Vergleich zu dem bisherigen Qualifikationsweg zu einer Professur? Diese Frage verfolgte das Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung CEWS mit einer Studie, die 2005/06 für das Ministerium für Innovation, Wissenschaft, Forschung und Technologie des Landes Nordrhein-Westfalen durchgeführt wurde. Neue Erkenntnisse gegenüber anderen Untersuchungen wurden zum einen durch einen Vergleich der beiden wichtigsten Qualifikationswege für eine Professur, die Juniorprofessur und die Beschäftigung als C1-Assistent/in, sowie durch einen konsequenten Geschlechtervergleich erwartet. Zentraler Focus ist dabei, ob und inwieweit bei den beiden zu untersuchenden Qualifikationswegen Strukturen und Hindernisse im Wissenschaftsbetrieb geschlechtsspezifisch unterschiedlich wirksam werden.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Berufssituation; Berufsverlauf; Wissenschaftsbetrieb; Nordrhein-Westfalen; Hochschullehrer; Familie-Beruf; Karriere; Work-life-balance; Geschlechterverhältnis; Juniorprofessur; Frauenpolitik
Klassifikation
Frauen- und Geschlechterforschung
Bildungswesen tertiärer Bereich
Berufsforschung, Berufssoziologie
Methode
empirisch
Freie Schlagwörter
C1-Assistentin; C1-Assistent
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2006
Erscheinungsort
Bonn
Seitenangabe
131 S.
Lizenz
Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung