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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-115321
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Religiosität und Profession: longitudinale Analysen zur Entwicklung des religiösen Selbstbildes bei Erzieherinnen
Religion and profession: longitudinal analyses of religious orientations among teachers at nursery schools
[research report]
Corporate Editor
Universität Stuttgart, Fak. 10 Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Institut für Sozialwissenschaften
Abstract "Die Studie untersucht die religiösen Orientierungen junger Erzieherinnen, die in Kindergärten tätig sind. Analysiert wird die Entwicklung traditioneller Formen von Religiosität, so wie diese von den Erzieherinnen während ihrer beruflichen Ausbildung und in den ersten Jahren ihrer beruflichen Praxis... view more
"Die Studie untersucht die religiösen Orientierungen junger Erzieherinnen, die in Kindergärten tätig sind. Analysiert wird die Entwicklung traditioneller Formen von Religiosität, so wie diese von den Erzieherinnen während ihrer beruflichen Ausbildung und in den ersten Jahren ihrer beruflichen Praxis wahrgenommen werden. In ihrer Argumentation folgt die Studie einer allgemeinen Annahme der Sozialisationsforschung, nach der jeweils aktuelle subjektive Orientierungsmuster nur in Bezug auf vergangene Erfahrungen im Lebensverlauf zu verstehen sind. Die empirische Untersuchung bezieht sich auf Selbst-Beschreibungen und Selbst-Einschätzungen von Religiosität unter Erzieherinnen, die über drei Wellen hinweg zwischen 1995 und 1997 in einer Panelstudie erhoben wurden. Zur Identifizierung typischer Entwicklungsmuster der religiösen Orientierungen kommen im längsschnittlichen Design sowohl Trendanalysen als auch Konfigurationsfrequenzanalysen zur Anwendung." (Autorenreferat)... view less
"The study investigates religious orientations of young female teachers at nursery schools. It concentrates on teachers' self-perception of their own traditional religious orientations to investigate the development of these orientations during professional training and subsequent years of professio... view more
"The study investigates religious orientations of young female teachers at nursery schools. It concentrates on teachers' self-perception of their own traditional religious orientations to investigate the development of these orientations during professional training and subsequent years of professional practice. The study relies on a general assumption of socialization research claiming that persons' actual orientations can only be understood by referring to experiences in their former life course. The empirical exploration concentrates on self-reported and self-assessed religious orientations measured in three waves by a German panel survey between 1995 and 1997. It uses a longitudinal research design applying methods of trend analysis and configural frequency analysis to identify typical patterns in the development of these orientations." (author's abstract)... view less
Keywords
self-image; kindergarten; religiousness; Federal Republic of Germany; vocational education; woman; occupational socialization; educator; self-assessment; occupation
Classification
Social Psychology
Occupational Research, Occupational Sociology
Sociology of Religion
Method
empirical; quantitative empirical
Document language
German
Publication Year
2001
City
Stuttgart
Page/Pages
18 p.
Series
Schriftenreihe des Instituts für Sozialwissenschaften der Universität Stuttgart -SISS-, 3/2001
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications
Data providerThis metadata entry was indexed by the Special Subject Collection Social Sciences, USB Cologne