Measuring the impact of vocational training projects: an evaluation method and its theoretical foundations

Abstract

Die Qualitätsverbesserung beruflicher Bildung gilt als wichtige und manchmal schwierige Aufgabe. Der Beitrag stellt ein Konzept für ex-post-Evaluationen vor, das sich bisher in Ländern wie Mexiko, Uganda, Ägypten, China und den Philippinen erfolgreich bewährt hat. In einem ersten Schritt werden die theoretischen Grundlagen dargestellt, die drei Modelle umfassen: das Lebensverlauf-, das Einfluss- und das Diffusionsmodell. In einem zweiten Schritt werden die drei methodologischen Herangehensweisen Partizipation, Multimethodik und Vergleich beschrieben sowie Konsequenzen für die Durchführung der Evaluationsforschung dargelegt. In einem dritten Schritt werden abschließend die Auswirkungen der Evaluierung nachhaltiger Effekte des Projektes zur beruflichen Bildung diskutiert, wobei hier zwischen interner und externer Nachhaltigkeit unterschieden wird. [Referat: ICG2]