O imprevisto no espaço da educação infantil

Abstract

Este artigo é resultado de uma pesquisa realizada em creche de universidade pública estadual. Aborda as relações criança-criança, criança-adulto, permeadas pelo espaçofísico, verificando qual a influência da organização espacial na prática educativa. Coloca para discussão e reflexão a importância das trocas de saberes entre os diversos sujeitos que fazem parte da creche, a importância do planejamento educacional e a importância da organização espacial, lembrando que estes elementos podem favorecer ou não o surgimento dos momentos de imprevisto na educação infantil, enquanto a participação da criança no planejamento.

This article is result of a research realized in day-care center of public state university. Emphasis the child-child relationship and child-adult relationship permeated by physical space checking what the influence of the spacial organization in the educative practice. Put to discussion and reflection the importance of the chance of knowledge between different citizen that compose the day-care center, the importance of the planning educational and the importance of the spacial organization remind that this components can collaborate or can’t collaborate the emerging of unpredictable moment in the early childhood education.