Zitationshinweis
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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-105029-5
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Demokratieförderung in der kulturellen Bildung: Potentiale, Ambivalenzen und Widersprüche
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Der kulturellen Bildung wird häufig ein demokratieförderndes Potenzial zugeschrieben, ohne dass hinreichend geklärt ist, unter welchen Bedingungen dieses wirksam wird. Der Beitrag nutzt das Konzept der Multiplen Krise, um gegenwärtige Krisendynamiken in einen Zusammenhang zu stellen und plädiert für... mehr
Der kulturellen Bildung wird häufig ein demokratieförderndes Potenzial zugeschrieben, ohne dass hinreichend geklärt ist, unter welchen Bedingungen dieses wirksam wird. Der Beitrag nutzt das Konzept der Multiplen Krise, um gegenwärtige Krisendynamiken in einen Zusammenhang zu stellen und plädiert für eine macht- und herrschaftskritische Perspektive, die kulturelle Bildung als transformative Praxis versteht.... weniger
Klassifikation
Sonderbereiche der Pädagogik
Freie Schlagwörter
kulturellen Bildung
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2025
Seitenangabe
S. 16-19
Zeitschriftentitel
Politisches Lernen, 43 (2025) 1-2
Heftthema
Demokratie stärken
DOI
https://doi.org/10.3224/pl.v43i1-2.04
ISSN
2750-1965
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet