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PIAAC 2023: Grundlegende Kompetenzen Erwachsener im internationalen Vergleich

[Monographie]

Rammstedt, Beatrice
Gauly, Britta
Kapidzic, Sanja
Maehler, Débora B.
Martin, Silke
Massing, Natascha
Schneider, Silke L.
Zabal, Anouk

Abstract

PIAAC, das von der OECD initiierte Programme for the International Assessment of Adult Competencies, untersucht grundlegende Kompetenzen der erwachsenen Bevölkerung im internationalen Vergleich. Bei PIAAC werden alle zehn Jahre in einer umfassenden, international vergleichenden Erhebung die Lesekomp... mehr

PIAAC, das von der OECD initiierte Programme for the International Assessment of Adult Competencies, untersucht grundlegende Kompetenzen der erwachsenen Bevölkerung im internationalen Vergleich. Bei PIAAC werden alle zehn Jahre in einer umfassenden, international vergleichenden Erhebung die Lesekompetenz, die alltagsmathematische Kompetenz und das Problemlösen der erwachsenen Bevölkerung gemessen. An der Durchführung des zweiten Zyklus von PIAAC nahmen 31 Länder weltweit teil. Dieser Bericht präsentiert die grundlegenden Kompetenzen Erwachsener in Deutschland im internationalen Vergleich und kontrastiert die Ergebnisse mit denen des ersten Zyklus (PIAAC 2012). Mit Fokus auf die Lesekompetenz wird außerdem untersucht, inwiefern sich Kompetenzen zwischen verschiedenen Personengruppen, wie zum Beispiel zwischen Personen mit unterschiedlichen Bildungsabschlüssen, unterscheiden. Ebenfalls wird der Zusammenhang zwischen grundlegenden Kompetenzen und zentralen Merkmalen des Arbeitsmarktes beleuchtet.... weniger

Thesaurusschlagwörter
Erwachsener; Kompetenz; Lesen; Mathematik; Problemlösen; Bundesrepublik Deutschland; internationaler Vergleich; demographische Faktoren; soziale Faktoren; geschlechtsspezifische Faktoren; Bildungsniveau; Erwerbstätigkeit; sozioökonomische Faktoren

Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Makroebene des Bildungswesens

Sprache Dokument
Deutsch

Publikationsjahr
2024

Verlag
Waxmann

Erscheinungsort
Münster

Seitenangabe
138 S.

DOI
https://doi.org/10.31244/9783830999652

ISBN
978-3-8309-9965-2

Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Lizenz
Creative Commons - Namensnennung 4.0


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