Professional commitment of staff in continuing education - a professional characteristic compared across different working conditions

Abstract

Staff in continuing education institutions work on the basis of various con­tractual, organisational, and qualification requirements. Regarding these unique cir­cumstances for professionalisation in continuing education, this article examines to what extent professional commitment as an attitude-based component of professional competence is related to employment status, activity profiles, and (academic) qualifica­tions. This study was conducted using data from the wb-personalmonitor. The purpose of this article is to provide additional clarity regarding the research requirements for the professionalisation of continuing education and to outline potential paths for per­sonnel development in institutions of continuing education.

Das Personal in Weiterbildungseinrichtungen übt seine Tätigkeit auf der Grundlage differenter arbeitsvertraglicher, arbeitsorganisatorischer und qualifikatorischer Voraussetzungen aus. Vor dem Hintergrund dieser besonderen Bedingungen für die Professionalisierung in der Weiterbildung wird im Beitrag untersucht, inwiefern das berufliche Engagement als eine einstellungsbezogene Komponente professioneller Kompetenz in einem Zusammenhang mit dem Beschäftigungsverhältnis, der Tätigkeiten und der (akademischen) Qualifikation steht. Für die Analysen werden Daten des wb-personalmonitors herangezogen. Zielsetzung des Beitrags ist es, die Desiderata der Forschung zur Professionalisierung der Weiterbildung weiter zu spezifizieren und Anknüpfungspunkte für die Personalentwicklung in Weiterbildungseinrichtungen aufzuzeigen.