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Erziehungswissenschaft
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Replik auf den Beitrag "Wozu Kollektivität? Zur Problematisierung dokumentarischer Perspektiven auf Unterricht" von Daniel Goldmann (FQS, Volume 20, No. 3, Art. 26 - September 2019) [Replik]
Quelle: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21 (2020) 1. S.17
Replik auf den Beitrag "Lehrerinnen und Lehrer in der Krise? Eine kritische Auseinandersetzung mit einer neueren Studie" von Johannes Twardella (FQS, Volume 20, No. 3, Art. 27 - September 2019) [Replik]
Quelle: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21 (2020) 2. S.12
Unterricht - Wissen - Fehlkonzepte: Eine Replik auf Wolfgang Sanders Replik zu den Konzepten der Politik [Replik]
Quelle: Politische Bildung : Beiträge zur wissenschaftlichen Grundlegung und zur Unterrichtspraxis, 45 (2012) 2. S.152-159
Comment to the article 'Setting policy agenda for the social dimension of the Bologna Process' by Yasemin Yagci (2014) [Replik]
Quelle: Higher Education Policy, 27 (2014) 3. S.425-427