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Erziehungswissenschaft
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¿Se puede estimular la reflexión en el supervisor y en el alumno universitario durante el periodo de Practicum? [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, 24 (2006). S.33-51
La deontología profesional en las enseñanzas universitarias: el caso de enfermería [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista Horizonte de Enfermería, 16 (2005) 1. S.111-122
Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física: un estudio comparado [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 12 (2009) 1. S.85-105
Los códigos deontológicos del ejercicio profesional de un maestro [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Bordón: Revista de Pedagogía, 57 (2005) 5. S.675–688
El perfil del estudiante de Magisterio y su formación práctica universitaria [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Qurriculum: Revista de teoría, investigación y práctica educativa, (2005) 18. S.255–274
Proceso metodológico seguido desde la formación inicial para asesorar al centro educativo [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado, 4 (2000) 1. S.1-13
Crisis de identidad profesional y formación del profesorado de Ciencias en la ESO [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, (2005) Número extra. S.1-4
Atención a la diversidad desde la formación inicial de maestros [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Publicaciones / Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, 30 (2000). S.169-188
Los aperos del proceso asesor [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado, 7 (2003) 1-2. S.107-120