Results for Discipline:
Education and Pedagogics
Hits 11-20 within 55 documents
Zeichen setzen für den Klimaschutz: ein Projekt der Katholischen Erwachsenenbildung Regensburg Stadt und Land [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 1. p.31-33
Kess-erziehen: ein erfolgreiches Projekt der Familienbildung und Familienpastoral [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, (2008) 4. p.214-216
Auftrag Sozialbildung: Beispiel Akademie Klausenhof [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 3. p.152-153
Zentren für Familien: Bildungsinstitutionen für Familien im Umbruch [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 4. p.186-187
Klimawandler zwischen den Generationen: "Klimawandel" als Thema in intergenerationellen Lerngruppen [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 1. p.35-37
Was ist neu an den Empfehlungen für die Weiterbildung? Einige Thesen zu den Empfehlungen des Innovationskreises [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 2. p.94-96
Miteinander leben lernen: die Stiftung Weltethos fördert interreligiöse Kompetenz [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 4. p.209-210
Klimawandel in der Erwachsenenbildung: ein neues Bildungskonzept für nachhaltige Entwicklung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 1. p.8-11
Inklusion und Integration: Klärung der Begrifflichkeiten aus sozial wissenschaftlicher Perspektive [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 4. p.183-185
Bildung und Gesundheit: Perspektiven für neue Wege der Vernetzung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 4. p.197-202