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Education and Pedagogics
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Neue Wege der religiösen Erwachsenenbildung? Zugänge zum Glauben [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 1. p.2-5
Mit Rock & Roll zur Bildung: populäre Kultur und Erwachsenenbildung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 2. p.62-68
Vom MbA zum MbE-Management by Ethics: ein etwas anderes Bildungskonzept; der Master of ethical Management (meM) an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 3. p.158-159
Fähig zum Dialog: der Beitrag religiöser Bildungsprozesse zu einer (künftigen) Schlüsselkompetenz [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 4. p.174-177
Frühförderung trifft Erwachsenenbildung: Projekt "Vom Klein-Sein zum Einstein" [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 4. p.231-232
Von der Kunst, Geschichten zuzulassen: Geschichten erzählen lernen als Aufgabe der katholischen Erwachsenenbildung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 2. p.99-102
Familien heute: die Perspektive des Kindes; Kleinkinder in familiärer und außerfamiliärer Betreuung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 4. p.188-190
Lernerberatung - aber wie? Ein neuartiges Verfahren der Lerndiagnose und Lernerbetreuung Erwachsener (VeLLE) [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 3. p.165-166
Nichts ist politisch? Zunehmende Entpolitisierung fordert die politische Bildung heraus [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 3. p.145-149
Caritas, Veritas et Globalisatio: zur neuen Sozialenzyklika [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 3. p.129-131