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Education and Pedagogics
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Rezension: Leonie Herwartz-Emden (Hrsg.), 2007: Neues aus alten Schulen - empirische Studien in Mädchenschulen [review]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 1 (2009) 1. p.173-176
Rezension: Andreas Wernet: Pädagogische Permissivität: schulische Sozialisation und pädagogisches Handeln jenseits der Professionalisierungsfrage [review]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 1. p.177-180
"Berufliche Bildungshilfe" - symbolische Vergewaltigung oder kultursensible Kooperation? Konstruktion eines konzeptuellen Rahmens für die Beschreibung, Bewertung und Gestaltung von Projekten des Nord-Süd-Transfers erwerbsrelevanten Wissens und Könnens [review]
Source: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 106 (2010) 2. p.305-316
Rezension zu: Psychosozial 56: Neue Werte für böse Kinder? Beiträge zur aktuellen Erziehungsdebatte. Herausgegeben vom Gießener Diskussionskreis "Schlaumeierei". Gießen 1994 [review]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 18 (1995) 1. p.82-85
Rezension: Engel, Uwe (Hrsg.) 2002: Praxisrelevanz der Methodenausbildung [review]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 26 (2003) 4. p.447-450
Rezension: Maciej Mackiewicz: "Interkulturelle Motivation im Fremdsprachenunterricht: eine komparative Studie zu Deutsch als Fremdsprache in Polen und den USA" [review]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 14 (2015) 25. p.89-92
Rezension: Ute Karl (2005): Zwischen / Räume. Eine empirisch-bildungstheoretische Studie zur ästhetischen und psychosozialen Praxis des Altentheater [review]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 2. p.346-348
Rezension: Paul Tiyambe Zeleza and Adebayo Olukoshi (Hrsg.) 2004: African universities in the twenty-first century [review]
Source: Afrika Spectrum, 40 (2005) 2. p.353-357
Rezension: Tracy, Rosemarie (2007): Wie Kinder Sprachen lernen. Und wie wir sie dabei unterstützen können [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 3. p.359-361