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Science of Literature, Linguistics
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Warum man bei mehrsprachigen Kindern dreimal nach dem Alter fragen sollte: Sprachfähigkeiten simultan-bilingualer Lerner im Vergleich mitmonolingualen und frühen Zweitsprachlernern [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 1. p.27-42
Die Rolle familialer Unterstützung beim Erwerb von Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 1. p.101-112
Die Rolle verschiedener methodischer Zugänge bei der Einschätzung sprachlicher Kompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als L2 [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 1. p.43-59
Quatschwörter nachsprechen - gleiche Anforderungen für alle Kinder? [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 1. p.113-117
Hipoteza Sapira-Whorfa - przegląd argumentów zwolenników i przeciwników [journal article]
Source: Kultura-Społeczeństwo-Edukacja, (2013) 1. p.165-182
Der Stakeholderdialog zwischen Regulierung und Rhetorik: eine empirische Studie der dargestellten Dialogorientierung in deutschen und dänischen Geschäftsberichten [journal article]
Source: Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik, 12 (2011) 1. p.87-103
Conceitos de leitura em documentos oficiais nacionais e estaduais [journal article]
Source: Revista Desafios, 3 (2016) 1. p.30-45
Geschichten und Strukturen: methodologische Überlegungen zur Narrativität [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 8 (2007) 1. p.75-96
Controlled vocabulary in public health: an overview of the achievements to date [journal article]
Source: Journal of Public Health, 17 (2008) 1. p.55-59
Rezension: Höflichkeit als Gegenstand sozialwissenschaftlicher Analysen [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 8 (2007) 1. p.157-159