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psychische Störungen, Behandlung und Prävention
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Die Wirksamkeitsforschung von systemischer Therapie/ Familientherapie: zeitbezogene Trends und Unterschiede zwischen verschiedenen Behandlungsmodellen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Familienforschung, 19 (2007) 2. S.231-246
Psychometric evaluation of social phobia and anxiety inventory for children (SPAI-C) and social anxiety scale for children-revised (SASC-R) [Zeitschriftenartikel]
Quelle: European Child & Adolescent Psychiatry, 18 (2008) 2. S.116-124
Verinnerlichung äußerer Konflikte - Entäußerung innerer Konflikte. Über einige Gemeinsamkeiten und Differenzen zwischen Otto Gross, Wilhelm Reich und Sigmund Freud: Themenschwerpunkt: Historische Psychologie [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Journal für Psychologie, 8 (2000) 2. S.63-71
Examining relations between psychopathology and psychopathy dimensions among adolescent female and male offenders [Zeitschriftenartikel]
Quelle: European Child & Adolescent Psychiatry, 18 (2008) 2. S.85-95
Bedeutungswandel und Therapieerfolg: was kontrollierten Effektivitätsstudien entgeht [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Psychologie und Gesellschaftskritik, 29 (2005) 2. S.69-89
Predictive factors of length of inpatient treatment in anorexia nervosa [Zeitschriftenartikel]
Quelle: European Child & Adolescent Psychiatry, 18 (2008) 2. S.75-84
The quality of life of children with attention deficit/ hyperactivity disorder: a systematic review [Zeitschriftenartikel]
Quelle: European Child & Adolescent Psychiatry, 19 (2009) 2. S.83-105
Cognitive coping and childhood anxiety disorders [Zeitschriftenartikel]
Quelle: European Child & Adolescent Psychiatry, 19 (2009) 2. S.143-150
Co-morbidity and patterns of care in stimulant-treated children with ADHD in the Netherlands [Zeitschriftenartikel]
Quelle: European Child & Adolescent Psychiatry, 19 (2009) 2. S.159-166
Rezension: Vera Luif, Gisela Thoma, Brigitte Boothe (Hrsg.): Beschreiben - Erschließen - Erläutern. Psychotherapieforschung als qualitative Wissenschaft [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 2. S.349-352