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Der verschlossene Ort - Zur Refiguration außerschulischer pädagogischer Räume in Zeiten der Corona-Pandemie [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 17 (2022) 1. p.89-103
Rezension: Rico Behrens, Anja Besand, Stefan Breuer: Politische Bildung in reaktionären Zeiten - Plädoyer für eine standhafte Schule [review]
Source: GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 71 (2022) 1
Rezension: Eva Steinherr (2020): Sexualpädagogik in der Schule - Selbstbestimmung und Verantwortung lernen [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 17 (2022) 2. p.262-264
"Bessermacher" - Eine qualitative Studie zur Bildungsförderung von sozial benachteiligten Jugendlichen im Kontext eines Fußballvereins [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 17 (2022) 2. p.235-241
Augmented and virtual reality technologies in education for sustainable development: An expert-based technology assessment [journal article]
Source: TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis / Journal for Technology Assessment in Theory and Practice, 31 (2022) 1. p.28-34
Fremdheitserfahrungen und Othering: Ordnungen des "Eigenen" und "Fremden" in interreligiöser Bildung [phd thesis]
Source: transcript Verlag, 2022
(Religionswissenschaft, 29)
Die vier Illusionen der Politischen Bildung - zur Notwendigkeit politischer Erziehung: Eine Stellungnahme zu den Beiträgen von Gernod Röken in Politisches Lernen 3-4, 2021, S. 4 ff. und S. 41 ff. [replication]
Source: Politisches Lernen, 40 (2022) 1-2. p.42-46
Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter: Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik [collection]
Source: transcript Verlag, 2022
(Pädagogik)
Die Notwendigkeit der Pluralität im Diskurs über Verständnisse von Demokratie und die Unverzichtbarkeit einer nicht-affirmativen demokratischen Erziehung: Eine Erwiderung auf den Beitrag von Edwin Stiller in Politisches Lernen 1-2/2022 [replication]
Source: Politisches Lernen, 40 (2022) 3-4. p.57-61