Suchergebnisse für das Fachgebiet:
Lehrende, Erziehende, Lernende
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Early school leaving: theoretische und empirische Annäherungen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: SWS-Rundschau, 50 (2010) 4. S.382-398
Sprachbewusstes Handeln: eine Schlüsselqualifikation für LehrerInnen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: SWS-Rundschau, 42 (2002) 4. S.449-463
Geschichtsbewusstsein und Identitätskonstruktionen in der Einwanderungsgesellschaft: eine empirische Analyse unter Jugendlichen in Wien [Zeitschriftenartikel]
Quelle: SWS-Rundschau, 47 (2007) 4. S.477-499
The student's profile of professional master's in health teaching [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, 7 (2015) 4. S.3554-3562
Unterstützung der beruflichen Entwicklung Jugendlicher: der Beitrag von Lehrer/innen und Eltern [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 5 (2010) 4. S.397-411
Wissen und Handeln von Sprachförderkräften im Elementar- und Primarbereich [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 4. S.491-497
Anerkennungserfahrungen als Motivation zu Lebenslangem Lernen: Einflüsse von Lehrern, Eltern und Peers auf die Lernmotivation Jugendlicher [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 5 (2010) 4. S.427-440
"Beim Lernen ist es wie beim Eisberg: Das Tragende sieht man nicht": Ergebnisse einer systemisch-konstruktivistischen Lernforschung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. S.481-485
Einblicke in die sprachlichen Leistungen türkischer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 4. S.471-478
Basisqualifikation für die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit: die Fortbildung des Verbundprojekts "Pro Grundbildung" als Beitrag zur Professionalisierung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 17 (2010) 4. S.42-45