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Teachers, Students, Pupils
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The voice of the teacher: a tool that needs care [journal article]
Source: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, 7 (2015) 3. p.2865-2873
Mental disorders that most affect university teachers: a study in a medical expertise service [journal article]
Source: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, 7 (2015) Supl.. p.119-125
Dimensionen interkultureller Kompetenz aus Sicht von Lehrkräften [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 9 (2010) 12. p.33-50
Ambivalenzen eines erweiterten Bildungsbegriffs an Tagesschulen: Befunde aus einer qualitativen Untersuchung mit Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften an Tagesschulen in Zürich [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 3. p.321-335
"Validpack": neues Instrument validiert Kompetenzen von Erwachsenenbildnern; interessierte Institutionen zum Einsatz in Deutschland gesucht [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 15 (2008) 4. p.34-35
Spannungsverhältnisse im Berufseinstieg von Lehrpersonen: empirische Befunde einer rekonstruktiven Studie zu Habitus und Normen aus Perspektive der Dokumentarischen Methode [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 18 (2017) 2. p.315-333
The pedagogical training of students in professional master’s degree programs [journal article]
Source: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, 6 (2014) 4. p.1313-1320
Argumente für Kompetenzen: eine Analyse von Selbstbeurteilungen; im Rahmen eines Validierungsverfahrens für ErwachsenenbildnerInnen in der Schweiz [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 36 (2013) 1. p.35-44
Fortbildungsbereit oder -resistent?: Kursleitende zwischen Anpassungsdruck und Verweigerung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 2. p.39-41
Doing business with an educator's heart: transforming adult teaching and learning [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 32 (2009) 2. p.51-59