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Bildungswesen tertiärer Bereich
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"Es ist wichtig zu wissen, was überhaupt erforscht werden soll, bevor man es erforscht": Eine empirische Untersuchung der Reflexionsphase im Forschenden Lernen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: die hochschullehre, 6 (2020). S.279-295