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Bildungswesen Primarbereich
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The problem of studying trust in primary school children to unfamiliar adults [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Modern Research of Social Problems, (2012) 1. S.19
Educaţia ca violenţă: Învăţământul primar rural din Basarabia interbelică; de la pedeapsă corporală la violenţă simbolică [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Studia Politica: Romanian Political Science Review, 10 (2010) 1. S.79-101
Defeat and intensity of dental caries of first-graders in Krasnoyarsk depend on the level of dental care at schools [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Modern Research of Social Problems, (2012) 1. S.9
Bildung und Schule in Tansania: eine Fallstudie [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 2 (2001) 1. S.49-66
"Prima, Lisa. Richtig" und "Psst, Max. Hör auf zu stören!": eine quantitative Studie zu Unterschieden im Feedbackverhalten von Lehrkräften gegenüber Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht des zweiten Schuljahres [Zeitschriftenartikel]
Quelle: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 7 (2015) 1. S.29-47
The Time of Materiality [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 8 (2007) 1. S.15
Rezension: Ulrike Koch: Lernen und Hochbegabung in der Grundschule - eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschüler [Rezension]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 1. S.109-112
Soziale und emotionale Entwicklung hochbegabter Grundschulkinder: Ergebnisse einer Begleituntersuchung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 1. S.25-40
Wissenschaftliche Begleitung des Modells "Bildungshaus 3-10" - Verzahnung von Kindergarten und Grundschule [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 1. S.131-135
Veränderungen interkultureller Kompetenzen bei Grundschülern an Halbtags- und Ganztagsschulen: Zusammenhänge zu schulischen Zielvorstellungen und Weiterbildungsmaßnahmen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 1. S.39-55