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Bildungswesen Primarbereich
Ergebnisse 31-40 innerhalb von 64 Dokumenten
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule aus Sicht der Eltern: wovon hängt eine positive Bewältigung ab? [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 2. S.129-148
Spracherwerb in Kindheit und Jugend (Editorial) [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 4. S.375-378
Diagnostik von Lesefähigkeiten bei Grundschulkindern: eine prozessorientierte Alternative zu produktorientierten Tests [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 4. S.479-486
Kindergarten und Grundschule gemeinsam denken? Didaktische Ansätze und systembedingte Verschiedenheit [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. S.443-455
Evidenzbasierte Leseförderung in der Grundschule: Vorstellung einer Interventionsstudie [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 2. S.213-220
"Es verschiebt sich alles viel viel mehr in die Kita und Schule": Perspektiven von Pädagog*innen auf Erziehung und Sorge im Kontext der Nahrungsversorgung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 2. S.211-224
Literatura Infantil: um relato de experiência com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista Desafios, 3 (2016) 1. S.23-29
VERA 3: Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 3 im Schuljahr 2009/2010: Länderbericht Brandenburg
The impact of parents education, parents income, teacher education and locality of school on students relinquish school during primary level in DG Khan district [Zeitschriftenartikel]
Quelle: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 54. S.40-44
Gefangen in den eigenen Männlichkeitskonstruktionen: Professionsverständnis und berufliche Handlungspraxis männlicher Grundschullehrer [Zeitschriftenartikel]
Quelle: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 3 (2011) 3. S.104-118