Suchergebnisse für das Fachgebiet:
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Ergebnisse 1-10 innerhalb von 19 Dokumenten
Nachhaltigkeit im Unterricht berufsbildender Schulen: Analyse, Modellierung und Evaluation eines Fort- und Weiterbildungskonzepts für Lehrkräfte [Dissertation]
Quelle: wbv Media GmbH & Co. KG, 2020
(Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen, 57)
Teacher Continuing Professional Development and Team-Working Competences: A Case Study From Italy [Zeitschriftenartikel]
Quelle: International journal for research in vocational education and training, 7 (2020) 2. S.237-255
Ein Schlüssel zur Förderung mehrsprachiger Kompetenzen im Schulunterricht: Selbsterfahrung in der Lehrkräfteprofessionalisierung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: die hochschullehre, 6 (2020). S.17-34
Von studentischer zu professioneller Dialogischer Evaluation: theoretische Überlegungen zur Weiterentwicklung eines Evaluationsformats [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 15 (2020) 4. S.103-121
Awareness of Heterogeneity. Empirical Findings on How Prospective Schoolteachers Perceive Heterogeneity in the Classroom [Zeitschriftenartikel]
Quelle: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 20 (2021) 34. S.35-49
Being a Vocational Teacher in Sweden: Navigating the Regime of Competence for Vocational Teachers [Zeitschriftenartikel]
Quelle: International journal for research in vocational education and training, 9 (2022) 2. S.269-293
Input From the Grassroots Level - Reflecting Challenges and Problems for VET Professionals in Germany [Zeitschriftenartikel]
Quelle: International journal for research in vocational education and training, 9 (2022) 2. S.239-268