Suchergebnisse für das Fachgebiet:
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
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Vocational Teaching-Learning through the Eyes of Undergraduate Vocational Students in Malta: A Qualitative Exploratory Study [Zeitschriftenartikel]
Quelle: International journal for research in vocational education and training, 5 (2018) 1. S.42-63
El enfoque por competencias en el contexto universitario español: la visión del profesorado [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista de Investigación Educativa, 36 (2018) 2. S.529-545
Adaptación española de la escala de liderazgo pedagógico Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED) [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Universitas Psychologica, 17 (2018) 1. S.1-13
Formación docente en ámbitos de marginación: problemática, expectativas y necesidades [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado, 22 (2018) 1. S.561-578
Rezension: Yvonne Weber: Interkulturelle Lehrkompetenz. Konzeption eines Kompetenzprofils für Dozentinnen am Beispiel der Dualen Hochschule Baden-Württemberg [Rezension]
Quelle: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 17 (2018) 30. S.103-104
Educating for critical thinking in university: The criticality of critical thinking in education and everyday life [Zeitschriftenartikel]
Quelle: ESSACHESS - Journal for Communication Studies, 11 (2018) 2. S.131-144
Competencias Reflexivas Favorecidas Durante La Formación Práctica En Educación Infantil. [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Perspectiva Educacional: Formación de Profesores, 57 (2018) 3. S.79-103
Das Theorie-Praxis-Verhältnis: Überlegungen zu Transferprozessen aus Makro- und Mikroperspektive [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 4. S.477-482
What is being a teacher in the countryside? Conceptions of Brazilian peasant higher education students about the Supervised Curricular Internship [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Acta Scientiarum: Human and Social Sciences, 40 (2018) 3. S.1-11
Sozialwissenschaftliche Bildung oder Politik als Kern des Fachs der politischen Bildung? (Interview, Prof.Dr. Sibylle Reinhardt) [Sonstiges]
Quelle: GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 67 (2018) 4. S.433-436