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Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
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La discusión de estudios de caso de profesores expertos y principiantes como estrategia para favorecer prácticas más reflexivas en la formación del profesor [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Bordón: Revista de Pedagogía, 48 (1996) 1. S.73–87