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Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics
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Sammelrezension: Praxeologisch-wissenssoziologische Forschung zur Professionalisierung von angehenden und berufseinsteigenden Lehrer*innen [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.339-345
El prácticum como espacio de aprendizaje profesional para docentes en formación [journal article]
Source: Revista de Docencia Universitaria, 9 (2011) 2. p.35-53
El entrenamiento práctico universitario de los futuros profesionales de la educación musical: Aproximación a sus creencias desde la Universidad de Granada [journal article]
Source: Revista de Psicodidáctica, 12 (2007) 2. p.257-268
Las competencias profesionales de la Titulación de Magisterio vistas desde la óptica del alumno receptor: Estudio del caso de Educación Primaria [journal article]
Source: Estudios sobre Educación, 19 (2010). p.219-235
Estructura y organización de las experiencias de enseñanza práctica de los futuros maestros [journal article]
Source: Publicaciones / Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, 36 (2006). p.97-115
Contribución de los proyectos de innovación docente a la mejora del Prácticum [journal article]
Source: Docencia e Investigación, 34 (2009) 19. p.79-100
Más allá de la inmersión en los escenarios de prácticum: Creencias y crecimiento profesional de los futuros maestros especialistas en Lengua Extranjera [journal article]
Source: Docencia e Investigación, 31 (2006) 16. p.157-180
La formación práctica universitaria del estudiante de profesorado [journal article]
Source: Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica, 24 (2006). p.233-253
La investigación sobre creencias docentes a través del método de encuesta [journal article]
Source: XXI. Revista de Educación, (2009) 11. p.155-168
Algunos conceptos clave en torno a las creencias de los docentes en formación [journal article]
Source: Docencia e Investigación, 32 (2007) 17