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Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics
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Nachhaltigkeit im Unterricht berufsbildender Schulen: Analyse, Modellierung und Evaluation eines Fort- und Weiterbildungskonzepts für Lehrkräfte [phd thesis]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2020
(Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen, 57)
Das Personal in der Weiterbildung: Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen, Qualifikationen, Einstellungen zu Arbeit und Beruf [monograph]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2016
(DIE Survey: Daten und Berichte zur Weiterbildung)
Die Verbindung von theoretischem und praktischem Wissen im Kontext von Bildung und Arbeit: eine konnektivitätstheoretische Perspektive auf Lehramtsstudien in der Sekundarstufe Berufsbildung [collection article]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2019
Teacher Continuing Professional Development and Team-Working Competences: A Case Study From Italy [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 7 (2020) 2. p.237-255
Quantitative empirische Forschung in der Politikdidaktik [collection article]
Source: Wochenschau Verlag, 2014
Lehrerbildung in Gewerblich-Technischen Fachrichtungen [collection]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2012
(Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 37)
Politikdidaktik aus der Perspektive von Fachleiterinnen und Fachleitern: Ein Beitrag zum Austausch von Profession und Wissenschaft [collection article]
Source: Leske u. Budrich, 1998
Welche Wege zum Politischen werden Referendaren in der Ausbildung vermittelt? Ergebnisse einer Befragung von Fachleitern [collection article]
Source: Leske u. Budrich, 1995
(Schriften zur politischen Didaktik, 24)
Ein Schlüssel zur Förderung mehrsprachiger Kompetenzen im Schulunterricht: Selbsterfahrung in der Lehrkräfteprofessionalisierung [journal article]
Source: die hochschullehre, 6 (2020). p.17-34
Von studentischer zu professioneller Dialogischer Evaluation: theoretische Überlegungen zur Weiterentwicklung eines Evaluationsformats [journal article]
Source: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 15 (2020) 4. p.103-121