Results for Discipline:
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics
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Narrativas poéticas autobiográficas: (auto)investigação na formação do educador e do pesquisador [journal article]
Source: ETD - Educação Temática Digital, 12 (2011) 2. p.190-210
El compromiso social de las facultades de educación: reflexiones pedagógicas en torno a la educación y la crisis de la modernidad [journal article]
Source: Revista El Agora USB, 11 (2011) 1. p.125-152
O brincar em narrativas autobiográficas: um estudo intergeracional [journal article]
Source: ETD - Educação Temática Digital, 12 (2010) 2. p.107-123
Experiências com blog na pesquisa e na formação inicial de professoras de educação infantil [journal article]
Source: ETD - Educação Temática Digital, 14 (2012) 1. p.43-61
Rezension: Mandy Schiefner-Rohs (2012): Kritische Informations- und Medienkompetenz. Theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtung am Beispiel der Lehrerausbildung [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. p.498-500
Авторский курс "Комплексная система подготовки учащихся к итоговой аттестации по математике за курс основной школы" [journal article]
Source: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine, (2014)
To the role of practical works for studying the topic "The Holocaust" at the Russian educational organizations and in the system of professional development of teachers [journal article]
Source: Modern European Researches, (2016) 4. p.91-98
Формирование профессиональных компетенций будущих педагогов на основе метода case study [journal article]
Source: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine, (2015) 13
Rezension: Juliette Wedl, Annette Bartsch (Hrsg.), 2015: Teaching Gender? Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung [review]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 8 (2016) 1. p.158-160
Arbeit am pädagogischen Selbst: das Portfolio-Konzept in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung [journal article]
Source: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 24 (2011) 1. p.99-118