Results for Discipline:
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics
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La discusión de estudios de caso de profesores expertos y principiantes como estrategia para favorecer prácticas más reflexivas en la formación del profesor [journal article]
Source: Bordón: Revista de Pedagogía, 48 (1996) 1. p.73–87
What teachers see as creative incidents in elementary science lessons [journal article]
Source: International Journal of Science Education, 32 (2009) 15. p.35
Fundamentalization of scientifically-methodical training of elementary school teacher [journal article]
Source: Modern Research of Social Problems, (2012) 2. p.16
Formação de professores na contemporaneidade: considerações reflexivas no âmbito da Universidade Federal do Tocantins [journal article]
Source: Revista Desafios, 3 (2016) 2. p.43-50
Relationship of training and motivation with teachers' performance: a case of public and private schools of Southren Punjab [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 61. p.25-27
Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física: un estudio comparado [journal article]
Source: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 12 (2009) 1. p.85-105
How Pedagogy 2.0 Can Foster Teacher Preparation and Community Building in Special Education [journal article]
Source: Social Inclusion, 3 (2015) 6. p.42-55
Bedeutung und Auswirkungen von Kunstangeboten im Curriculum von pädagogischen Studiengängen: Erfahrungen mit künstlerischen Seminaren im Pädagogikstudium an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft [journal article]
Source: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 26 (2013) 1. p.6-27
Neue Herausforderungen für die Kindertagesstätten: Professionalisierung des Personals in der Frühpädagogik [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 24 (2012) 2. p.199-225
El enfoque por competencias en el contexto universitario español: la visión del profesorado [journal article]
Source: Revista de Investigación Educativa, 36 (2018) 2. p.529-545