Suchergebnisse für das Fachgebiet:
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Ergebnisse 21-30 innerhalb von 68 Dokumenten
Generalisierungen und Differenzbeobachtungen: zum Vergleich von Fällen aus unterschiedlichen pädagogischen Feldern [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 12 (2011) 2. S.257–277
Dinge und Raum in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung [Sammelwerk]
Quelle: Verlag Barbara Budrich, 2018
(Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, 2)
Educational intervention in fostering L2 learner autonomy [Zeitschriftenartikel]
Quelle: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 48. S.9-30
Die Rede von der Heterogenität in der Schulpädagogik: diskursanalytische Perspektiven [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 2. S.31
"Ein Mensch, dessen Fähigkeit zu Spielen verkümmert ist, verkümmert in gewisser Weise selbst.": im Gespräch mit Bernward Thole, dem Leiter des Deutschen Spiele-Archivs [Zeitschriftenartikel]
Quelle: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 3. S.26-28
Perspektiven pädagogischer Interventionsforschung [Sammelwerksbeitrag]
Quelle: W. Bertelsmann Verlag, 2012
(Berichte zur beruflichen Bildung: Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung)
Bubers pädagogisches Denken im Kontext pädagogischer und didaktischer Rezeption [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid, (2009) Bildungsforschung 2009/2. S.39-52
Die Schule ist männlich?! Wiener Schulen auf dem Weg von der geschlechtssensiblen Pädagogik zur geschlechtssensiblen Schulentwicklung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: SWS-Rundschau, 42 (2002) 4. S.464-488
Sammelrezension [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 5 (2004) 2. S.371-376
Erziehungswissenschaft - Systemtheorie - Empirische Forschung: methodologische Überlegungen zur empirischen Rekonstruktion pädagogischer Ordnungen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 12 (2011) 2. S.177-197