Suchergebnisse für das Fachgebiet:
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
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Rezension: Volker Schubert: Pädagogik als vergleichende Kulturwissenschaft. Erziehung und Bildung in Japan [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 8 (2007) 1. S.159-161
Zur Einführung [Sammelwerksbeitrag]
Quelle: KT-Verl., 1987
(Kritische Texte)
Rezension: Erich Renner, Sabine Riemann, Ilona K. Schneider, Thomas Trautmann (Hrsg.): Spiele der Kinder. Interdisziplinäre Annäherungen [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 1 (2000) 1. S.232-235
Pointing at the moon: teaching and learning without resistance [Zeitschriftenartikel]
Quelle: ETD - Educação Temática Digital, 13 (2011) 1. S.238-245
Tomkins and Sedgwick: commentary [Zeitschriftenartikel]
Quelle: ETD - Educação Temática Digital, 13 (2011) 1. S.246-251
Erziehungswissenschaft - eine ganz normale Disziplin? Eine einführende Problemskizze [Sammelwerksbeitrag]
Quelle: Juventa Verl., 1994
(Juventa-Materialien)
Rezension: Waltraut Kerber-Ganse: Die Menschenrechte des Kindes. Die UN-Kinderrechtskonvention und die Pädagogik von Janusz Korczak. Versuch einer Perspektivenverschränkung [Rezension]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 5 (2010) 2. S.238-241
Dinge und Raum in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung [Sammelwerk]
Quelle: Verlag Barbara Budrich, 2018
(Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, 2)
Die Rede von der Heterogenität in der Schulpädagogik: diskursanalytische Perspektiven [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 2. S.31
Die Schule ist männlich?! Wiener Schulen auf dem Weg von der geschlechtssensiblen Pädagogik zur geschlechtssensiblen Schulentwicklung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: SWS-Rundschau, 42 (2002) 4. S.464-488