Suchergebnisse für das Fachgebiet:
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
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Bildung und Biografie in Selbstlernprozessen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31 (2008) 4. S.23-32
Professionalisierung der Erwachsenenbildung: am Beispiel der erinnerungskulturanalytischen Frauenbildungsarbeit [Zeitschriftenartikel]
Quelle: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2010) 4. S.52-66
Die unterschätzte Macht legitimer Literalität [Zeitschriftenartikel]
Quelle: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 32 (2009) 4. S.55-67
50 Jahre Volkshochschul-Statistik: Rückblicke eines Insiders a.D. [Zeitschriftenartikel]
Quelle: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2012) 4. S.26-31
Educating "Modern Mind" in the Light of the Evolution of Western Educational Thought [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Historical Social Research, 42 (2017) 4. S.253-279
Language in transnational education trajectories between the Soviet Union, Israel and Germany: Participatory research with children [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 14 (2019) 4. S.390-404
Die Veränderung beginnt in den Köpfen: Ressourceneffizienz als Topthema in Politik, Wirtschaft und Bildung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 4. S.167-171
Tell me your story: Narrativ empathische Bildung in sozialen Netzwerke mittels Storytelling [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 60 (2014) 4. S.40-41
Interreligiöse Kompetenz: ein "Zauberwort" religiöser Bildung; quantitativ-empirische Annäherungen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 4. S.178-182
Net-Living: vom Net-Working zum Gemeinsinn; auf dem Weg zum alltäglich vernetzten Leben [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 56 (2010) 4. S.211-213