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Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
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Rezension: 1) Tara Fenwick/ Richard Edwards: Actor-Network Theory in Education; 2) Estrid Sørensen: The Materiality of Learning: Technology and Knowledge in Educational Practice [Rezension]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 2. S.225-229
Rezension: Arnd-Michael Nohl (2006): Bildung und Spontaneität. Phasen biographischer Wandlungsprozesse in drei Lebensaltern [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 2. S.343-346
Qualitative Zugänge zum Kompetenzerwerb - eine Sammelrezension [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. S.381-389
Bildungsgleichheit als Problemarbeit: eine problemtheoretische Betrachtung anwendungsbezogener Bildungsforschung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Soziale Probleme, 21 (2010) 2. S.168-190
Wo steht die Qualitative Bildungsforschung? Über Entwicklungen und Perspektiven eines Forschungsprogramms: Bereichsrezension "Bildungsforschung" [Rezension]
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 3 (2002) 2. S.365-375
Rekonstruktive Forschung zum Kompetenzerwerb in der schulischen und außerschulischen Bildung: Einführung in den Themenschwerpunkt [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. S.191-199
"Biographisches Wissen" - Erinnerung an ein uneingelöstes Forschungsprogramm: Einleitung in den Themenschwerpunkt [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 18 (2017) 2. S.173-189
Blickpunkte: "Now do you understand why our Education is the best way?" [Zeitschriftenartikel]
Quelle: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 20 (2013) 2. S.1-2
"Mein Bildungsgang" - Biographische Muster der Selbstkonstruktion im historischen Vergleich: Beispiele und Argumente für eine historisch-empirische Forschungsperspektive [Zeitschriftenartikel]
Quelle: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 29 (2016) 2. S.220-240
Ego-Dokumente als Quellen historischer Bildungsforschung: zur Rekonstruktion von Bildungsbiographien ehemaliger weiblicher Heimkinder der Fürsorgeregion Tirol und Vorarlberg [Zeitschriftenartikel]
Quelle: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 29 (2016) 2. S.253-265